Warum lernen wir Geschichte?
Ziele des Geschichtsunterrichts: Anbei könnt ihr Interviews lesen, die Schüler/Innen aus dem Leistungskurs der 10. Klasse mit den Geschichtslehrer/Innen an unserer Schule geführt haben. Sie haben die Lehrerinnen und Lehrer über ihre Schulzeit, ihre Berufswahl, Motivation, Ziele und Arbeitsmethoden im Geschichtsunterricht gefragt.
Arbeitstechniken und Methoden
Unter diesem Punkt findet ihr Arbeitstechniken und -methoden die euch helfen, in Geschichte selbständig und erfolgreich zu arbeiten. Viele von diesen Methoden sind auch in eurem Geschichtsbuch enthalten. Ihr findet sie auf den hintersten Seiten des jeweiligen Bandes, unter dem Punkt "Methodenglossar." Liebe Sechst, Siebt- und Achtklässler, die Formulierungen in eurem Buch sind ein bisschen anders und öfters leichter zu verstehen. Schaut auch dort nach, wenn euch die Formulierung zu kompliziert erscheint.
So arbeiten wir im Leistungskurs der 10. Klasse. Wie war der Staat im Mittelalter?
Gab es damals "mehr oder weniger Staat" als heute? (Problemorientierte Angleich des heutigen und des mittelalterlichen Staates) Im Folgenden könnt ihr schriftliche Hausaufgaben lesen, die wir in unserem Geschichtsleistungskurs zu dieser Frage verfasst haben. Das ist unser erster Versuch, eine historische Fragestellung mit einer problemorientierten Analyse zu beantworten. Das bedeutet, dass wir durch die gründliche Untersuchung und Klärung der geschichtlichen Umstände die Antwort auf eine Frage suchen. Es kann sein, das die Hausaufgaben inhaltliche Fehler beinhalten. Diese Hausaufgaben lest ihr in genau der Form, wie wir sie unserem Fachlehrer damals gegeben haben.
Bei den Geschichtsklausuren in der Oberstufe ist bei der Aufgabenstellung ein allgemeines Prinzip, dass die Aufgaben alle drei Anforderungsbereiche - Wiedergabe (I), Reorganisation (Umstrukturierung, historische Einbettung) (II), Stellungnahme (III) - abdecken sollen. Der Schwerpunkt soll auf Anforderungbereich II liegen. Im Folgenden findet ihr einige Beispiele aus den verschiedenen Jahrgängen.
Beispiele für besonders gut gelungenen Schülerklausuren
Geschichtsprojekte, Projektfahrten, Ausstellungen an unserer Schule Abi-Geschichte
Es ist leider nicht erlaubt, Abituraufgaben auf die Homepage zu stellen. Bei der Schulleitung befindet sich aber eine CD mit Aufgabenstellungen, die eure Lehrerinnen und Lehrer jederzeit ausleihen und mit euch bearbeiten können. Bittet sie darum. Es gibt außerdem in den Bibliotheken oder Buchhandlungen zahlreiche Materialien. Auch sie können euch helfen.